建筑工程系党总支副书记（主持工作）魏长专首先代表建筑工程系对参加此次辅导员读书会的与会人员表示热烈的欢迎，对长期关心建筑工程系发展与学生管理工作的各位领导和学工同仁们表示衷心的感谢，希望同仁们借此读书会多传授经验、增进交流。

读书会上，学生科科长温全军、李建文，辅导员张雨欣、陈慧婷、宋慧敏、郑燕丽、刘延君、秦英爱分别分享了自己在学生工作中遇到的恋爱情感、学业压力、亲子关系、人际交往、校园贷、心理危机干预等心理案例及体会，并结合典型案例详细讲解了处置过程与深度反思，探讨了如何解决学生心理危机，化危机为转机。

陈红英副部长在读书会上对各位分享者的心理案例进行点评，并对我院学生心理问题现状进行分析及分享处置措施。

院党委副书记严绍裕作总结讲话。他向三年疫情期间这支特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能奉献的辅导员队伍表示感谢。他高度肯定了读书会的心理案例分享，案例准备充分、讲解生动、总结到位。通过案例分享感受到辅导员这支队伍的用心用情用力，应急处置及时，疏导干预有力，育人成效明显，育人与育德融合紧密，案例针对性、实操性、指导性强，使人深受启发。

最后，严绍裕副书记对开展心理危机干预工作提出三点建议。一是动态开展心理摸排，确保底数清晰。一方面，要形成“专业心理老师—系部学工队伍—班级心理委员/班干部—学生宿舍舍长”为主的四级联动体系，解决谁来摸排的问题；另一方面，针对怎么摸排的问题，一要加强自查，在摸排中鼓励学生通过心理量表进行定期自我评估，对自身心理状况进行自检自查；二要关注学生日常学业情况、寝室关系、人际关系、家庭亲子关系等，观察、了解学生的实时心态状况，同时开展家校联动，实现“辅导员—班干部—舍长—家长亲属”协同；三要全面评估，对自查与日常观察中掌握的信息、发现的问题进行综合分析、研判分类。二是分类开展疏导干预，确保对症下药。要分析找出导致心理问题的原因，再分类施策、对症下药；要倡导一线工作法，用心用情关心关爱问题学生，解决学生的心理问题与解决学生的实际问题相结合。三是精准实施重症管理，确保安全稳定。健全和落实“学院—学工部—系部—学生骨干”四级责任体系